『由校際交流開始，讓蒙特梭利小學教育幫助更多孩子』

『由校際交流開始，讓蒙特梭利小學教育幫助更多孩子』

在暖暖的冬陽裡，啟心的教室來了一群「特別的」客人，他們是來自一所希望轉型成為「蒙特梭利小學」的公立小學師生。

簡單的歡迎後，師生們分組，一組直接參加當天的漢字書法活動，他/她們跟著啟心的孩子專心地聽著老師解說字的演變，由甲骨文、金文、小篆、隸書到楷書，接著觀摩老師示範，再到自己親手書寫。

看到孩子們透過聽和看的「輸入」，到動手寫的「輸出」，對文字展現出極大的興趣與專注，連一同來訪的老師們都讚嘆不已。另一邊的教室中，孩子們自然地相互交流，有的操作教具、有的觀察寵物、有的泡茶分享或贈送自己做的小禮物。

短短的幾個小時的互動之後，就有孩子跑來說。孩子：「老師，我今天有交到新朋友喔！」老師：「真好，我和你一樣高興。」

整個活動結束後，我和老師及孩子們分享：「每次來賓參訪啟心，你/妳們（孩子們）自然展現出來的各種表現，讓更多的家長和老師們相信親眼所見，也因此會有更多的小朋友可以受惠於蒙特梭利教育。」

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