為什麼啟心蒙特梭利小學需要五天的「試讀」？

試讀，時間安排：

時間安排在3-4月是為了配合提交教育局實驗教育申請的緣故，但其實越晚安排試讀，大班孩子的成熟度會越高，像是體力會比較好，會比較不需要睡午覺等等，因此，試讀時間不會安排在上學期。

轉學生的試讀則會安排在學期中間，不受到3-4月要提交時程的影響，而試讀之後，若覺得可行，則可以辦理轉學，入學的情況會與大班生有所不同。

過完年，下學期開學後，啟心教室也需要一段時間穩定，孩子們放完長假，要回到學校學習，需要一段時間重新進入狀況，因此，試讀時間不會安排在開學後第一週或第二週，對於啟心來說，教室的穩定度是放在第一優先要考量的，教室越穩定，孩子的學習就會越好，對於試讀的孩子來說，進到穩定的教室共同作息，相信也是家長所期待的。如同我們一直強調的，我們要做對孩子好的事情，而不是方便大人或方便學校的事情。

試讀，就孩子來說：

在3-4月期間，讓目前大班孩子參與週一至週五啟心蒙特梭利小學作息稱為「試讀」，而時間為什麼是週一至週五，那是因為可以讓孩子參與完整的啟心活動，包括週五的外出活動，例如，騎腳踏車、爬山、參觀博物館等。孩子在每天的活動後，都會跟家長分享在啟心的生活，還有是否喜歡，這些都可以是家長評估的依據。

試讀，就家庭來說：

在試讀五天當中，家庭（父、母或是其他家庭成員）接送孩子上下學，需要考量接送安排，例如，交通工具、時程等等，畢竟小學六年的時間很長，在孩子高年級後，或者可以搭乘大眾交通工具，但在此之前，家庭能否支持接送，交通和路程需要一併考量。

試讀，對老師來說：

試讀，對老師來說，這五天是與孩子建立關係、認識孩子的一種方式，老師會觀察孩子在蒙特梭利環境中對工作、作息、活動、其他孩子和老師之間的互動情況，在五天試讀後與家長進行說明。

孩子在啟心試讀，並不會做任何的考核、測驗，老師會觀察孩子在啟心生活的情形，能否融入環境、工作參與、同學相處、興趣點等與其他各方面予以評估，啟心有自己的評估作法，而這種評估不代表智力、智商、智慧、天賦等意涵，家長毋須過度解讀。

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