騎車

騎車

秋高氣爽，帶孩子們去騎腳踏車，老師在行前講解注意事項並區分二組（高低年級）有不同的目的地。

出發前幾個低年級孩子興奮地說：「老師，我會騎了，我會騎了，我可以騎很遠喔！我想加入高年級的。」

老師：「孩子，這個騎腳踏車的活動，到達目的地只是“結果”，老師期待你們在過程中證明你可以照顧好你自己，若是你已經學會照顧自己了，就可以練習第二件事，是“幫助你的同學（朋友）”，在你的同學有需要的時候，你可以適時提供幫助，我們出發吧！」

活動結束回到教室後。

孩子：「老師，我今天有做到那二件事喔。」
老師：「我可以感受到你的開心！」

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其實在生活中，當家長（老師）在面對孩子有類似情境的當下，可以轉個彎，引導孩子將心思放在「過程中」，不是「結果」。

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